L'Office Central de la Coopération à l'Ecole (OCCE) a été créé en 1928, sous l'impulsion de membres de l'enseignement et de militants de la coopération, adultes convaincus de la nécessité d'enseigner, dès l'école, les principes et les vertus de la coopération que l'on retrouve dans le fonctionnement de l'économie sociale et solidaire.

C'est un mouvement pédagogique national, de statut associatif, qui développe au sein des écoles et des établissements de l'Education Nationale les valeurs de la coopération.
A ce titre, une convention lie la Fédération Nationale et le Ministère de l'Education Nationale.

Au coeur des classes coopératives, au fil d'actions et de projets nationaux et départementaux, de forum, congrès, universités d'été, de publications... est mise en acte une philosophie éducative, caractérisée par les valeurs de solidarité, de respect des identités, du partage des savoirs et des responsabilités, de l'exercice effectif de la démocratie à l'école par les enfants et par les jeunes.

Ce projet coopératif d'éducation se réfère fondamentalement à la Convention Internationale des Droits de l'Enfant, texte supra-constitutionnel qui affirme l'intérêt supérieur de l'enfant et constitue un véritable projet de société.

Les 3 grandes missions de l'OCCE

Gestion des coopératives scolaires accompagnement technique et pédagogique sur tout le territoire.

Adhérer à l’OCCE, c’est bénéficier d’une :

  • Gestion financière au service du projet : suivis comptables par un expert-comptable et agrément,  outils comptables, formation du mandataire à la gestion de la coopérative, aide à la recherche de financement via notamment la Trousse à projets.
  • Aide et assistance pour les questions juridiques et assurances.
  • Aide logistique. Soutien auprès des Maisons des lycéens (MDL).

Formation à la pédagogie coopérative dans l’établissement scolaire ou en stage thématique.

L’OCCE propose des centaines de formations par an à destination des enseignants et autres acteurs éducatifs… Elles sont centrées sur les fondamentaux de la classe coopérative et sur l’évolution des pratiques professionnelles : 

  • Les fondamentaux de la classe coopérative : animation de conseils de coop, conduite de projet,  gestion de la coopérative..., méthodes d’apprentissage en coopération.
  • Les pratiques professionnelles favorisant l’instauration d’un climat scolaire serein propice aux apprentissages : estime de soi, résolution non-violente des conflits, médiation par les pairs, stratégie d’équipes, empathie... 
  • Les approches coopératives à travers des projets spécifiques : l’éducation à la citoyenneté, la production d’écrits et la lecture, l’éducation artistique et culturelle, les sciences et les maths, l’éducation aux médias, le développement durable… 

Animation de projets coopératifs  culture artistique et littéraire, lire-écrire, environnement et citoyenneté.

  • Mise en place de projets d’envergure nationale autour des thématiques telles que les droits de l’enfant, l’environnement, les sciences, culture artistique et littéraire, lire-écrire, citoyenneté... pour enseigner différemment tout en s’inscrivant dans les programmes scolaires et les compétences du socle commun. 
  • Développement par chaque association départementale OCCE d’actions pédagogiques locales ainsi que de formations et d’accompagnements pour leur réalisation. 
  • Propositions et développements d’outils coopératifs pour les élèves : agenda coopératif, jeux coopératifs, malle pédagogiques, fiches actions…
  • Accompagnement d’initiatives individuelles d’enseignants notamment via la Trousse à projets (plateforme de financement participatif dédiée à l’accompagnement méthodologique et au soutien financier des projets pédagogiques et éducatifs des classes).
  • Aide et ressources pédagogiques pour toute activité coopérative : malle pédagogiques (ouvrages, jeux….), Agenda coopératif, Revue Animation & Education.